CE1 · Questionner le monde — La matière
Économiser l'eau et l'électricité
Dit à l’enfant : « faire attention à l'eau et à l'électricité ». Au programme de CE1, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit que l'eau est illimitée
- Laisse les appareils en veille
- Pense qu'un geste seul ne compte pas
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Combien de temps le robinet a-t-il coulé pour rien ? »
2. Dire où regarder
« Mets un verre sous le robinet ouvert pendant que tu te brosses les dents, et regarde à la fin. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Un petit geste multiplié par des millions de personnes fait une grande différence. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Que fait-on du robinet pendant qu'on se brosse les dents ?
Réponse attendue : on le ferme
Un appareil éteint consomme-t-il encore ?
Réponse attendue : oui, en veille
Un seul geste change-t-il quelque chose ?
Réponse attendue : oui, multiplié par tout le monde
Dans le même chapitre
La fiche de révision de questionner le monde en CE1 · Où en est-il en CE1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir