CE1 · Mathématiques — Les nombres
Encadrer un nombre entre deux dizaines
Dit à l’enfant : « dire entre quelles dizaines se trouve un nombre ». Au programme de CE1, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Donne une seule borne
- Donne les deux bornes dans le désordre
- Confond encadrer et arrondir
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu m'as donné un nombre ou deux ? Encadrer en demande deux. »
2. Dire où regarder
« Cache le chiffre de droite : tu obtiens la dizaine du dessous. Celle du dessus est juste après. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Encadrer, c'est donner celui d'avant et celui d'après. Arrondir n'en donne qu'un seul. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Entre quelles dizaines se trouve 47 ?
Réponse attendue : 40 et 50
Et 83 ?
Réponse attendue : 80 et 90
Encadrer donne combien de nombres ?
Réponse attendue : 2
À savoir avant
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir