CE1 · Questionner le monde — Le temps et l’espace
Situer les lieux de son quartier
Dit à l’enfant : « dire où se trouvent les lieux du quartier ». Au programme de CE1, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Ne se repère que par les commerces
- Confond mairie et école
- Ne sait pas à quoi sert chaque lieu
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« À quoi sert ce lieu ? Ce sont les services qui le distinguent. »
2. Dire où regarder
« Associe chaque lieu à ce qu'on y fait, pas à la rue où il se trouve. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Un quartier s'organise par services : chaque lieu répond à un besoin précis. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Où va-t-on pour envoyer une lettre ?
Réponse attendue : à la poste
Où travaille le maire ?
Réponse attendue : à la mairie
Où va-t-on chercher un livre à emprunter ?
Réponse attendue : à la bibliothèque
À savoir avant
- Lire un plan simple — CE1
Dans le même chapitre
La fiche de révision de questionner le monde en CE1 · Où en est-il en CE1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir