CE2 · Mathématiques — Grandeurs et mesures
Calculer une durée en minutes
Dit à l’enfant : « savoir combien de minutes dure une heure et demie ». Au programme de CE2, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Compte les heures en base dix
- Oublie les minutes en plus
- Confond durée et horaire
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Une heure, c'est combien de minutes ? »
2. Dire où regarder
« Convertis d'abord les heures entières en minutes, puis ajoute les minutes restantes. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Une heure vaut soixante minutes. On convertit les heures d'abord, on ajoute le reste ensuite. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Combien font 1 h 30 min en minutes ?
Réponse attendue : 90 min
Combien font 2 h 15 min en minutes ?
Réponse attendue : 135 min
Combien font 3 h 45 min en minutes ?
Réponse attendue : 225 min
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en CE2 · Où en est-il en CE2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir