CE2 · Mathématiques — Grandeurs et mesures
Comparer des aires par superposition
Dit à l’enfant : « comparer la place que prennent deux surfaces ». Au programme de CE2, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond aire et périmètre
- Juge à la forme
- Compare sans unité commune
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu as comparé le tour, ou la place occupée ? »
2. Dire où regarder
« Découpe mentalement chaque figure en carreaux identiques et compte-les. »
3. Ranger la règle en une phrase
« L'aire est la place occupée, le périmètre est le tour. Deux formes différentes peuvent occuper la même place. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
L'aire mesure quoi : le tour ou la surface ?
Réponse attendue : la surface
Deux figures de formes différentes peuvent-elles avoir la même aire ?
Réponse attendue : oui
Comment comparer sans règle ?
Réponse attendue : en comptant les carreaux, ou en superposant
Dans le même chapitre
La fiche de révision de mathématiques en CE2 · Où en est-il en CE2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir