CE2 · Français — Écouter et parler
Présenter un court exposé
Dit à l’enfant : « présenter quelque chose devant la classe ». Au programme de CE2, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Lit ses notes sans lever les yeux
- Parle trop vite
- N'annonce pas de quoi il va parler
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu as lu, ou tu as raconté ? Combien de fois as-tu levé les yeux ? »
2. Dire où regarder
« N'écris que trois mots-clés sur ta fiche : ils suffisent à te rappeler la suite. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Un exposé s'annonce, se raconte et se regarde. Une fiche porte des repères, pas un texte. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Par quoi commence-t-on un exposé ?
Réponse attendue : par annoncer le sujet
Faut-il lire son texte mot à mot ?
Réponse attendue : non
Où regarde-t-on en parlant ?
Réponse attendue : la classe
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en CE2 · Où en est-il en CE2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir