CE2 · Français — L’orthographe
Réviser les homophones a, et, on, son
Dit à l’enfant : « revoir les petits mots qui se ressemblent ». Au programme de CE2, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Choisit à l'oreille
- Oublie le test de remplacement
- Applique le mauvais test
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Quel test as-tu appliqué à ce mot-là ? »
2. Dire où regarder
« Chaque homophone a son test : change le temps du verbe et regarde si la phrase tient. »
3. Ranger la règle en une phrase
« C'est le test qu'on apprend, pas le mot. Un homophone se tranche par remplacement, jamais à l'oreille. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Par quoi remplace-t-on « a » pour le tester ?
Réponse attendue : avait
Et « est » ?
Réponse attendue : était
Et « ont » ?
Réponse attendue : avaient
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en CE2 · Où en est-il en CE2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir