CE2 · Français — L’orthographe
Accorder le verbe avec son sujet
Dit à l’enfant : « mettre le verbe d'accord avec celui qui fait l'action ». Au programme de CE2, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Accorde avec le mot juste avant le verbe
- Oublie l'accord quand le sujet est un pronom
- Confond -ent du verbe et -ent de l'adverbe
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Pose la question « qui est-ce qui ? » avant le verbe. Qu'est-ce qui répond ? »
2. Dire où regarder
« Le mot juste devant le verbe n'est pas toujours le sujet. Encadre le vrai sujet par « c'est… qui ». »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le verbe s'accorde avec son sujet, même quand celui-ci est loin. On le trouve par « qui est-ce qui ? ». »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
« Les enfants jou… » : quelle terminaison ?
Réponse attendue : -ent : les enfants jouent
Qui fait l'action ?
Réponse attendue : les enfants
Et « Le chien des voisins abo… » ?
Réponse attendue : aboie, parce que c’est le chien qui aboie
À savoir avant
- Identifier le sujet — CE1
Ce que ça prépare
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir