CM1 · Géographie — Habiter la Terre
Comprendre les moyens de déplacement
Dit à l’enfant : « comprendre comment on se déplace selon l'endroit où on habite ». Au programme de CM1, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit que tout le monde a les mêmes options
- Oublie le coût et le temps
- Ignore l'impact sur l'environnement
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Dans cet endroit, existe-t-il des transports en commun ? »
2. Dire où regarder
« Pense à trois critères : la distance, le temps, et ce qui existe vraiment sur place. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Les moyens de déplacement dépendent de l'endroit : la ville offre des choix que le village n'a pas. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment on se déplace dans une grande ville ?
Et dans un village ?
Pourquoi cette différence ?
À savoir avant
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de géographie en CM1 · Où en est-il en CM1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir