Connaître les massifs montagneux français
Dit à l’enfant : « savoir où sont les montagnes en France ». Au programme de CM1, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond Alpes et Pyrénées
- Confond massif ancien et chaîne récente
- Place le Massif central dans les Alpes
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Cette chaîne est-elle une frontière, ou au milieu du pays ? »
2. Dire où regarder
« Regarde la carte : deux chaînes bordent des frontières, une troisième occupe le centre. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Les chaînes récentes sont hautes et pointues, les massifs anciens bas et arrondis. Leur place sur la carte les distingue. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quel est le plus haut sommet des Alpes ?
Réponse attendue : le mont Blanc
Quelle chaîne de montagnes sépare la France et l’Espagne ?
Réponse attendue : les Pyrénées
Quel massif ancien occupe le centre de la France ?
Réponse attendue : le Massif central
Dans le même chapitre
La fiche de révision de géographie en CM1 · Où en est-il en CM1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir