CM1 · Méthode — Apprendre à apprendre
Préparer une évaluation
Dit à l’enfant : « se préparer à un contrôle ». Au programme de CM1, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Révise la veille
- Relit sans se tester
- Ne sait pas sur quoi porte le contrôle
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Sais-tu exactement ce qui sera demandé ? »
2. Dire où regarder
« Transforme chaque titre de leçon en question, et réponds sans regarder. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Une évaluation se prépare sur plusieurs soirs, en se testant. Relire ne prouve rien. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Combien de soirs avant faut-il commencer ?
Réponse attendue : au moins trois
Relire suffit-il ?
Réponse attendue : non
Que regarde-t-on pour savoir sur quoi porte le contrôle ?
Réponse attendue : le cahier de textes et la leçon
À savoir avant
Dans le même chapitre
La fiche de révision de méthode en CM1 · Où en est-il en CM1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir