CM1 · Méthode — Apprendre à apprendre
Tenir son cahier de textes
Dit à l’enfant : « noter ses devoirs correctement ». Au programme de CM1, en début d’année, de septembre aux vacances de la Toussaint.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Note à la mauvaise date
- Note trop vite pour se relire
- Ne note pas les évaluations
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Relis ce que tu as écrit : sauras-tu ce qu'il faut faire dans trois jours ? »
2. Dire où regarder
« Écris la matière, la page et l'exercice, pas seulement « exercices ». »
3. Ranger la règle en une phrase
« On note à la date de rendu, le jour où le devoir est donné, avec assez de détail pour se relire. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
À quelle date note-t-on un devoir ?
Réponse attendue : à la date où il est à rendre
Quand le note-t-on ?
Réponse attendue : le jour où il est donné
Note-t-on aussi les évaluations ?
Réponse attendue : oui
Dans le même chapitre
La fiche de révision de méthode en CM1 · Où en est-il en CM1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir