Situer la France dans l'Europe
Dit à l’enfant : « trouver la France sur une carte d'Europe ». Au programme de CM1, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond Europe et Union européenne
- Ne connaît pas les grands pays voisins
- Confond continent et pays
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tous les pays d'Europe sont-ils dans l'Union européenne ? »
2. Dire où regarder
« Compare deux cartes : celle du continent et celle de l'Union. »
3. Ranger la règle en une phrase
« L'Europe est un continent, l'Union européenne une organisation. Les deux ne se superposent pas. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
L'Europe et l'Union européenne sont-elles la même chose ?
Réponse attendue : non
L'Europe est-elle un pays ou un continent ?
Réponse attendue : un continent
Cite trois pays d'Europe.
Réponse attendue : l'Espagne, l'Italie, l'Allemagne
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La fiche de révision de géographie en CM1 · Où en est-il en CM1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir