CM1 · Français — Le vocabulaire
Trouver le sens d'un mot d'après la phrase
Dit à l’enfant : « deviner un mot grâce à ce qui l'entoure ». Au programme de CM1, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- S'arrête au mot inconnu
- Invente un sens
- Ne relit pas la phrase entière
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Sans ce mot, de quoi parle la phrase ? »
2. Dire où regarder
« Remplace le mot par un blanc et propose trois mots qui iraient à cette place. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le contexte donne souvent le sens. Le dictionnaire vérifie ensuite, il ne vient pas en premier. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Que fait-on devant un mot inconnu ?
Réponse attendue : on lit la phrase entière
Faut-il ouvrir le dictionnaire tout de suite ?
Réponse attendue : non, on essaie d'abord de deviner
Sur quoi s'appuie-t-on pour deviner ?
Réponse attendue : sur le reste de la phrase
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en CM1 · Où en est-il en CM1 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir