CM2 · Enseignement moral et civique — Être citoyen
Adopter un usage responsable des réseaux
Dit à l’enfant : « savoir se comporter en ligne ». Au programme de CM2, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit qu'on est anonyme en ligne
- Pense qu'un message effacé disparaît
- Ignore la loi en ligne
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce message, l'écrirais-tu sur une affiche devant l'école ? »
2. Dire où regarder
« Considère chaque message comme public et permanent, même dans un groupe privé. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Rien n'est ni anonyme ni effaçable en ligne. La loi s'y applique comme ailleurs. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Est-on vraiment anonyme sur Internet ?
Réponse attendue : non
Un message effacé disparaît-il vraiment ?
Réponse attendue : non
La loi s'applique-t-elle sur Internet ?
Réponse attendue : oui
À savoir avant
Dans le même chapitre
La fiche de révision de enseignement moral et civique en CM2 · Où en est-il en CM2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir