CM2 · Enseignement moral et civique — Être citoyen
Distinguer un droit et un devoir
Dit à l’enfant : « savoir ce qu’on peut faire et ce qu’on doit faire ». Au programme de CM2, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit qu’un droit se mérite
- Confond droit et permission
- Oublie que les devoirs valent pour tout le monde
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce dont tu parles, on peut l'exiger, ou on doit le faire ? »
2. Dire où regarder
« L'un se réclame, l'autre s'accomplit. Demande-toi ce qui se passe si personne ne le fait : est-ce toi qui perds quelque chose, ou les autres ? »
3. Ranger la règle en une phrase
« Un droit est garanti à tous sans condition. Un devoir s'impose à tous, sans exception non plus. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
De quel âge à quel âge l’instruction est-elle obligatoire en France ?
Réponse attendue : de 3 à 16 ans
Respecter la loi : est-ce un droit ou un devoir ?
Réponse attendue : un devoir
À quel âge devient-on majeur en France ?
Réponse attendue : 18 ans
Dans le même chapitre
La fiche de révision de enseignement moral et civique en CM2 · Où en est-il en CM2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir