CM2 · Enseignement moral et civique — Être citoyen
Distinguer une information d'une opinion
Dit à l’enfant : « savoir si c'est un fait ou un avis ». Au programme de CM2, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit qu'une phrase affirmative est toujours un fait
- Confond source et auteur
- Croit qu'une image prouve quelque chose
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Cette phrase peut-elle se vérifier avec un instrument, ou dépend-elle de qui parle ? »
2. Dire où regarder
« Demande-toi si deux personnes pourraient être en désaccord sans que l'une ait tort. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Un fait se vérifie et ne se discute pas. Une opinion dépend de celui qui l'exprime. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
« Il fait 25 degrés » : fait ou opinion ?
Réponse attendue : un fait
Et « il fait bon » ?
Réponse attendue : une opinion
Comment vérifier le premier ?
Réponse attendue : avec un thermomètre
À savoir avant
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de enseignement moral et civique en CM2 · Où en est-il en CM2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir