CM2 · Enseignement moral et civique — Être citoyen
Découvrir le rôle de la justice
Dit à l’enfant : « savoir à quoi sert la justice ». Au programme de CM2, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond justice et vengeance
- Croit que le juge décide seul de la loi
- Ignore la présomption d'innocence
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Si chacun se faisait justice, que se passerait-il ? »
2. Dire où regarder
« Cherche pourquoi on confie la punition à un tiers plutôt qu'à la victime. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La justice remplace la vengeance par une décision extérieure, prise selon la loi. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Qui applique la loi quand elle n'est pas respectée ?
Réponse attendue : les juges
Se faire justice soi-même est-il permis ?
Réponse attendue : non
Que veut dire « présumé innocent » ?
Réponse attendue : on est innocent tant que la culpabilité n'est pas prouvée
Dans le même chapitre
La fiche de révision de enseignement moral et civique en CM2 · Où en est-il en CM2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir