5e · Enseignement moral et civique — Être citoyen
Vérifier une information
Dit à l’enfant : « savoir si une information est fiable ». Au programme de 5e, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit qu'une image prouve un fait
- Confond nombre de partages et fiabilité
- Ne cherche pas la source d'origine
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu sais qui a publié cette information en premier ? »
2. Dire où regarder
« Remonte à la source d'origine, puis cherche si un autre média indépendant dit la même chose. »
3. Ranger la règle en une phrase
« On vérifie une information par sa source et par un recoupement. Le nombre de partages ne prouve rien. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Qui a publié cette information ?
Peux-tu la retrouver ailleurs ?
Une photo peut-elle mentir ?
Réponse attendue : oui : elle peut être retouchée, ou sortie de son contexte
À savoir avant
Dans le même chapitre
La fiche de révision de enseignement moral et civique en 5e · Où en est-il en 5e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir