5e · Enseignement moral et civique — Être citoyen
Reconnaître une discrimination
Dit à l’enfant : « savoir ce que la loi interdit ». Au programme de 5e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond discrimination et différence
- Croit qu’une discrimination doit être intentionnelle pour exister
- Confond stéréotype et préjugé sans les distinguer
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Cette différence est-elle justifiée, ou fondée sur ce que la personne est ? »
2. Dire où regarder
« Cherche le motif de la différence de traitement, puis regarde s'il figure dans la liste des critères interdits. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le préjugé est une opinion, le stéréotype une image toute faite, la discrimination un acte — et un délit. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment appelle-t-on le fait de traiter quelqu’un moins bien en raison de son origine ?
Réponse attendue : une discrimination
La discrimination est-elle interdite par la loi française ?
Réponse attendue : oui
Comment appelle-t-on l’idée toute faite qu’on se fait d’un groupe ?
Réponse attendue : un stéréotype
Dans le même chapitre
La fiche de révision de enseignement moral et civique en 5e · Où en est-il en 5e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir