CM2 · Sciences — La matière et l’énergie
Comprendre la propagation de la lumière
Dit à l’enfant : « savoir comment la lumière voyage ». Au programme de CM2, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit que l'œil envoie la lumière
- Croit que la lumière tourne les obstacles
- Confond ombre et reflet
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Si la lumière contournait les objets, y aurait-il des ombres ? »
2. Dire où regarder
« Place une source, un objet et un mur, puis observe la forme de l'ombre. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La lumière va tout droit. C'est ce qui crée les ombres et permet de les prévoir. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
La lumière se propage-t-elle en ligne droite ?
Réponse attendue : oui
Qu'est-ce qui explique la formation d'une ombre ?
Réponse attendue : un objet qui bloque la lumière
L'œil envoie-t-il de la lumière ?
Réponse attendue : non
Dans le même chapitre
La fiche de révision de sciences en CM2 · Où en est-il en CM2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir