CM2 · Anglais — Le vocabulaire
Compter jusqu’à cent en anglais
Dit à l’enfant : « savoir dire son âge et son numéro ». Au programme de CM2, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Écrit « fourty » au lieu de « forty »
- Confond « thirteen » et « thirty »
- Oublie le trait d’union de « twenty-one »
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce nombre est-il une dizaine ronde, ou un nombre entre 13 et 19 ? »
2. Dire où regarder
« Certaines dizaines ne s'écrivent pas comme on l'attendrait à partir du chiffre. Écris-les avant de répondre. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Les dizaines finissent en -ty, et quelques-unes changent d'orthographe. Les nombres composés prennent un trait d'union. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment dit-on 20 en anglais ?
Réponse attendue : twenty
Comment dit-on 40 en anglais ?
Réponse attendue : forty
Comment dit-on 100 en anglais ?
Réponse attendue : one hundred
À savoir avant
Dans le même chapitre
La fiche de révision de anglais en CM2 · Où en est-il en CM2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir