CM2 · Anglais — Le vocabulaire
Parler de l'école en anglais
Dit à l’enfant : « parler de l'école et des matières en anglais ». Au programme de CM2, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Traduit les matières mot à mot
- Oublie l'article devant les lieux
- Confond teacher et professor
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce mot ressemble au français ? Se prononce-t-il pareil ? »
2. Dire où regarder
« Écoute puis répète avant de regarder l'orthographe. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Les mots proches du français trompent l'oreille. On les apprend d'abord par le son. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment on dit « l'histoire » comme matière ?
Réponse attendue : history
Comment on dit « la récréation » ?
Réponse attendue : break
Comment on dit « un professeur » ?
Réponse attendue : a teacher
Dans le même chapitre
La fiche de révision de anglais en CM2 · Où en est-il en CM2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir