CM2 · Anglais — Le vocabulaire
Parler du temps qu’il fait en anglais
Dit à l’enfant : « savoir dire s’il fait chaud ou froid ». Au programme de CM2, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Traduit « il fait » par « he does »
- Oublie le sujet « it »
- Confond « hot » et « warm »
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« En français, quel mot mets-tu devant « fait froid » ? Et en anglais ? »
2. Dire où regarder
« En anglais, la phrase a toujours un sujet, même quand le français en met un qui ne désigne personne. »
3. Ranger la règle en une phrase
« On commence par le sujet, puis le verbe être, puis l'adjectif. Le sujet ne se supprime jamais. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment dit-on « il fait froid » en anglais ?
Réponse attendue : it’s cold
Comment dit-on « il fait chaud » en anglais ?
Réponse attendue : it’s hot
Comment dit-on « ensoleillé » en anglais ?
Réponse attendue : sunny
Dans le même chapitre
La fiche de révision de anglais en CM2 · Où en est-il en CM2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
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