CM2 · Histoire — Les Temps modernes
Connaître Louis XIV et la monarchie absolue
Dit à l’enfant : « savoir pourquoi on l’appelait le Roi-Soleil ». Au programme de CM2, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond Louis XIV et Louis XVI
- Croit que Versailles a toujours été la capitale
- Confond monarchie absolue et dictature moderne
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce roi porte quel numéro ? Il règne au XVIIe ou au XVIIIe siècle ? »
2. Dire où regarder
« Le surnom vient d'un astre, et le château qu'il fait bâtir devient le centre du pouvoir. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Louis XIV règne au XVIIe siècle. Louis XVI, celui de la Révolution, vient un siècle plus tard. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quel château Louis XIV a-t-il fait construire ?
Réponse attendue : Versailles
Comment surnommait-on Louis XIV ?
Réponse attendue : le Roi-Soleil
En quelle année Louis XIV est-il mort ?
Réponse attendue : 1715
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de histoire en CM2 · Où en est-il en CM2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir