CM2 · Histoire — Révolution et XIXᵉ siècle
Connaître Napoléon Bonaparte
Dit à l’enfant : « savoir ce que Napoléon a laissé derrière lui ». Au programme de CM2, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond Napoléon Bonaparte et Napoléon III
- Situe Waterloo avant le sacre
- Croit que Napoléon était roi
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu parles du sacre, du code, ou de la défaite ? »
2. Dire où regarder
« Range ces trois événements dans l'ordre du temps : ils s'étendent sur une dizaine d'années. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Napoléon est empereur, pas roi. Sacre et code en 1804, défaite finale en 1815. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quel code de lois Napoléon a-t-il fait rédiger en 1804 ?
Réponse attendue : le Code civil
En quelle année Napoléon a-t-il été vaincu à Waterloo ?
Réponse attendue : 1815
Quel titre Napoléon a-t-il pris en 1804 ?
Réponse attendue : empereur
À savoir avant
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir