CM2 · Enseignement moral et civique — Être citoyen
Découvrir l'engagement associatif
Dit à l’enfant : « savoir comment on peut aider les autres ». Au programme de CM2, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit qu'il faut être adulte
- Confond bénévole et salarié
- Ignore les associations locales
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Cette personne est-elle payée pour ce qu'elle fait ? »
2. Dire où regarder
« Sépare ceux qui font de leur travail et ceux qui donnent de leur temps. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le bénévole donne du temps sans rémunération. L'engagement n'attend pas la majorité. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Qu'est-ce qu'un bénévole ?
Réponse attendue : quelqu'un qui aide sans être payé
Faut-il être majeur pour s'engager ?
Réponse attendue : non
Cite un domaine où interviennent les associations.
Réponse attendue : le sport, l'aide alimentaire, l'environnement
Dans le même chapitre
La fiche de révision de enseignement moral et civique en CM2 · Où en est-il en CM2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir