CM2 · Anglais — Le vocabulaire
Parler de la nourriture en anglais
Dit à l’enfant : « parler de ce qu'on mange en anglais ». Au programme de CM2, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Ajoute un s aux indénombrables
- Confond some et any
- Traduit les repas mot à mot
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce mot se compte-t-il un par un, ou se mesure-t-il ? »
2. Dire où regarder
« Certains aliments ne se comptent pas en anglais : on les mesure par tranche ou par verre. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Les mots indénombrables ne prennent pas de pluriel. On les quantifie autrement. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment on dit « du pain » ?
Réponse attendue : some bread
Peut-on dire « two breads » ?
Réponse attendue : non
Comment on dit « le petit-déjeuner » ?
Réponse attendue : breakfast
Dans le même chapitre
La fiche de révision de anglais en CM2 · Où en est-il en CM2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir