CM2 · Enseignement moral et civique — Être citoyen
Préparer l'entrée au collège
Dit à l’enfant : « savoir ce qui change au collège ». Au programme de CM2, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Ignore le changement d'organisation
- Croit que rien ne change
- S'inquiète sans se renseigner
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Au collège, qui te fera cours en mathématiques ? Et en français ? »
2. Dire où regarder
« Regarde un emploi du temps de sixième : compte les professeurs et les salles. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le collège multiplie les professeurs et les salles. C'est l'organisation qui change, plus que le travail. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Combien de professeurs a-t-on au collège ?
Réponse attendue : un par matière
Qu'est-ce qui remplace le maître unique ?
Réponse attendue : une équipe de professeurs
Que devient l'emploi du temps ?
Réponse attendue : il change selon les jours
Dans le même chapitre
La fiche de révision de enseignement moral et civique en CM2 · Où en est-il en CM2 ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir