CM2 · Français — Écouter et parler
Repérer ce qui manque dans une explication entendue
Dit à l’enfant : « J'écoute une explication et je dis ce qui empêche de comprendre. ». Au programme de CM2, en fin d’année, d’avril à juin.
Devant une explication incomplète, l'enfant nomme précisément l'information qui manque, au lieu de dire seulement qu'il n'a pas compris.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Il dit « je n'ai pas compris » sans pouvoir dire où ça coince.
- Il pointe un mot difficile alors que le trou est ailleurs.
- Il complète lui-même le trou dans sa tête et ne le voit plus.
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Avec cette explication seule, tu pourrais faire la recette ce soir ? »
2. Dire où regarder
« Demande-toi ce que tu irais chercher en premier dans la cuisine. Est-ce que l'explication te le dit ? »
3. Ranger la règle en une phrase
« Une explication tient quand on peut la suivre sans rien deviner : ce qu'il faut deviner, c'est ce qui manque. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Écoute cette explication : « Pour faire la recette, tu mélanges le tout, tu mets au four, et c'est prêt. » Qu'est-ce qui manque pour pouvoir la suivre ?
Réponse attendue : Il nomme au moins une donnée absente : les ingrédients, les quantités, la température ou la durée.
Écoute : « J'ai gagné parce que j'ai joué mieux qu'eux. » Qu'est-ce qui manque pour qu'on comprenne vraiment ?
Réponse attendue : Il dit qu'on ne sait pas ce qui a été mieux joué : aucun fait n'est donné.
Écoute : « Prends le bus et descends au bon arrêt, c'est juste après. » Quelle information manque ?
Réponse attendue : Il dit qu'on ne connaît ni la ligne du bus ni le nom de l'arrêt.
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
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