3e · Physique-chimie — La matière et l’énergie
Connaître les propriétés de la lumière
Dit à l’enfant : « savoir à quelle vitesse va la lumière ». Au programme de 3e, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Prend l’année-lumière pour une durée
- Confond vitesse de la lumière et vitesse du son
- Oublie l’ordre de grandeur
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Cette unité mesure une durée, ou une distance ? »
2. Dire où regarder
« Regarde de quoi cette unité est faite : une vitesse multipliée par un temps. Demande-toi ce que ce produit mesure. »
3. Ranger la règle en une phrase
« L'année-lumière est une distance. La lumière parcourt environ trois cent mille kilomètres par seconde. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
À quelle vitesse la lumière se propage-t-elle dans le vide ?
Réponse attendue : environ 300 000 km/s
Comment appelle-t-on la distance parcourue par la lumière en un an ?
Réponse attendue : une année-lumière
Une année-lumière mesure-t-elle une durée ou une distance ?
Réponse attendue : une distance
Dans le même chapitre
La fiche de révision de physique-chimie en 3e · Où en est-il en 3e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir