3e · Physique-chimie — La matière et l’énergie
Décrire la composition d'un atome
Dit à l’enfant : « savoir de quoi un atome est fait ». Au programme de 3e, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond atome et molécule
- Oublie la neutralité électrique
- Place les électrons dans le noyau
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Cette particule est-elle dans le noyau, ou autour ? »
2. Dire où regarder
« Sépare les trois particules en deux groupes : noyau et périphérie. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Noyau lourd et chargé positivement, électrons autour. L'ensemble est neutre. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Que contient le noyau d'un atome ?
Réponse attendue : des protons et des neutrons
Où sont les électrons ?
Réponse attendue : autour du noyau
Pourquoi un atome est-il neutre ?
Réponse attendue : il a autant de protons que d'électrons
Dans le même chapitre
La fiche de révision de physique-chimie en 3e · Où en est-il en 3e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir