3e · Physique-chimie — La matière et l’énergie
Distinguer réflexion et réfraction
Dit à l’enfant : « savoir comment la lumière se comporte ». Au programme de 3e, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit la propagation instantanée
- Confond réflexion et réfraction
- Croit la lumière blanche sans couleurs
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce phénomène se produit-il à la surface, ou en traversant ? »
2. Dire où regarder
« Sépare ce qui rebondit de ce qui traverse en déviant. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La réflexion renvoie, la réfraction dévie en traversant. La lumière blanche contient toutes les couleurs. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
La lumière se propage-t-elle instantanément ?
Réponse attendue : non
De quoi la lumière blanche est-elle composée ?
Réponse attendue : de toutes les couleurs
Qu'est-ce qui fait dévier la lumière en changeant de milieu ?
Réponse attendue : la réfraction
Dans le même chapitre
La fiche de révision de physique-chimie en 3e · Où en est-il en 3e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir