3e · Mathématiques — Algorithmique et programmation
Répondre à un exercice d'algorithmique du brevet
Dit à l’enfant : « savoir répondre aux questions de programmation ». Au programme de 3e, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Cherche à exécuter mentalement trop vite
- Ignore les blocs imbriqués
- Ne teste pas sur un exemple
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« As-tu testé ton raisonnement sur une valeur concrète ? »
2. Dire où regarder
« Prends une valeur simple et déroule le programme pas à pas. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le brevet demande de lire et compléter, pas d'écrire. Dérouler sur un exemple vérifie. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Que demande-t-on le plus souvent au brevet en algorithmique ?
Réponse attendue : de prévoir un résultat ou de compléter une instruction
Faut-il écrire un programme entier ?
Réponse attendue : rarement
Comment vérifie-t-on sa réponse ?
Réponse attendue : en déroulant sur un exemple
À savoir avant
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
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