Comprendre la reproduction sexuée et l'hérédité
Dit à l’enfant : « comprendre pourquoi on ressemble à ses parents ». Au programme de 4e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond gène et caractère
- Croit que tous les caractères sont héréditaires
- Confond cellule et chromosome
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu parles du support de l'information, ou du caractère observable ? »
2. Dire où regarder
« Emboîte les niveaux : caractère, gène, chromosome, cellule. Le caractère est ce qu'on voit. »
3. Ranger la règle en une phrase
« L'information est portée par les chromosomes du noyau. Tous les caractères ne sont pas héréditaires. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Où est stockée l'information héréditaire ?
Réponse attendue : dans les chromosomes, au cœur du noyau des cellules
Combien de chromosomes chez l'humain ?
Réponse attendue : 46, soit 23 paires
La couleur des cheveux teints est-elle héréditaire ?
Réponse attendue : non, c'est un caractère acquis
À savoir avant
Ce que ça prépare
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir