Comprendre le système nerveux
Dit à l’enfant : « savoir comment un message part de l’œil jusqu’au cerveau ». Au programme de 4e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit que les nerfs transportent du sang
- Confond nerf et neurone
- Inverse message sensitif et message moteur
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu parles d'une cellule, ou d'un faisceau de cellules ? »
2. Dire où regarder
« Le nerf est un câble ; il est fait de nombreuses cellules du même type. Cherche le nom de la cellule. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Le neurone est la cellule, le nerf le faisceau. Le message sensitif monte, le message moteur descend. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment appelle-t-on la cellule de base du système nerveux ?
Réponse attendue : le neurone
Quel organe reçoit et traite les messages nerveux sensitifs ?
Réponse attendue : le cerveau
Comment appelle-t-on un organe qui détecte un stimulus, comme l’œil ?
Réponse attendue : un organe des sens
À savoir avant
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de svt en 4e · Où en est-il en 4e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir