Comprendre le système immunitaire
Dit à l’enfant : « comprendre comment le corps se défend ». Au programme de 3e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond bactérie et virus
- Croit que les antibiotiques agissent sur les virus
- Confond vaccin et sérum
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« L'agent en cause est-il une bactérie, ou un virus ? »
2. Dire où regarder
« Un antibiotique agit sur des cellules vivantes. Demande-toi si un virus en est une. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Les antibiotiques agissent sur les bactéries, pas sur les virus. Le vaccin prépare, le sérum soigne dans l'urgence. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Un antibiotique agit-il sur un virus ?
Réponse attendue : non, seulement sur les bactéries
Comment agit un vaccin ?
Réponse attendue : il entraîne le système immunitaire avec un agent inoffensif, avant toute infection
Quelle différence avec un sérum ?
Réponse attendue : le sérum apporte des anticorps déjà fabriqués, et agit tout de suite mais sans mémoire
À savoir avant
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir