4e · Physique-chimie — La matière et l’énergie
Mesurer et interpréter un pH
Dit à l’enfant : « savoir si une solution est acide ou basique ». Au programme de 4e, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit l'échelle linéaire
- Confond acide et dangereux
- Ignore la valeur neutre
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce nombre est-il au-dessus ou en dessous de 7 ? »
2. Dire où regarder
« Repère d'abord la valeur neutre, puis situe la mesure de part et d'autre. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Sept est le neutre. En dessous acide, au-dessus basique. Le citron est acide et inoffensif. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quelle valeur de pH correspond à une solution neutre ?
Réponse attendue : 7
Un pH inférieur à 7 indique quoi ?
Réponse attendue : une solution acide
Une solution acide est-elle toujours dangereuse ?
Réponse attendue : non
Dans le même chapitre
La fiche de révision de physique-chimie en 4e · Où en est-il en 4e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir