4e · Physique-chimie — La matière et l’énergie
Relier masse volumique et flottaison
Dit à l’enfant : « calculer combien pèse un litre de matière ». Au programme de 4e, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Divise dans le mauvais sens
- Mélange les unités
- Confond masse et masse volumique
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu as divisé la masse par le volume, ou l'inverse ? »
2. Dire où regarder
« Lis l'unité comme une phrase : elle donne l'ordre de la division. »
3. Ranger la règle en une phrase
« L'unité dit le calcul. La masse volumique décide de la flottaison. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment calcule-t-on une masse volumique ?
Réponse attendue : la masse divisée par le volume
Quelle unité courante ?
Réponse attendue : le gramme par centimètre cube
Un objet flotte-t-il si sa masse volumique dépasse celle de l'eau ?
Réponse attendue : non
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de physique-chimie en 4e · Où en est-il en 4e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir