4e · Physique-chimie — Électricité et lumière
Utiliser la loi d'Ohm
Dit à l’enfant : « relier la tension, l'intensité et la résistance ». Au programme de 4e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond les unités
- Se trompe dans la formule
- Oublie de convertir les mA en A
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Quelle grandeur cherches-tu ? Isole-la avant de calculer. »
2. Dire où regarder
« Écris la relation, puis transforme-la pour isoler l'inconnue. Vérifie les unités. »
3. Ranger la règle en une phrase
« On isole l'inconnue avant de remplacer par les valeurs, et l'on convertit les milliampères en ampères. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quelle est la relation entre U, I et R ?
Réponse attendue : U égale R fois I
Si U = 6 V et R = 3 Ω, que vaut I ?
Réponse attendue : 2 A
Quelle unité pour I ?
Réponse attendue : l'ampère
À savoir avant
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir