5e · Technologie — Les objets techniques
Comparer plusieurs solutions techniques
Dit à l’enfant : « choisir entre plusieurs façons de faire ». Au programme de 5e, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Choisit la première idée
- Ne compare que le coût
- Ignore les critères du cahier des charges
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« As-tu comparé, ou choisi la première idée venue ? »
2. Dire où regarder
« Dresse un tableau : une ligne par solution, une colonne par critère. »
3. Ranger la règle en une phrase
« On compare sur les critères du cahier des charges, pas sur la préférence. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Combien de solutions faut-il envisager au minimum ?
Réponse attendue : au moins deux
Sur quoi les compare-t-on ?
Réponse attendue : sur les critères du cahier des charges
Le coût est-il le seul critère ?
Réponse attendue : non
À savoir avant
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de technologie en 5e · Où en est-il en 5e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir