5e · Physique-chimie — Électricité et lumière
Comprendre la propagation de la lumière
Dit à l’enfant : « savoir pourquoi il y a des ombres ». Au programme de 5e, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit que la lumière contourne les obstacles
- Confond source primaire et source secondaire
- Confond ombre propre et ombre portée
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« La lumière contourne-t-elle les obstacles ? »
2. Dire où regarder
« Regarde la forme d'une ombre : elle reproduit celle de l'objet, ce qui dit comment la lumière voyage. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La lumière se propage en ligne droite. Une source primaire produit sa lumière ; une secondaire la renvoie. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment la lumière se propage-t-elle dans un milieu transparent et homogène ?
Réponse attendue : en ligne droite
Comment appelle-t-on un objet qui produit sa propre lumière ?
Réponse attendue : une source primaire
La Lune est-elle une source primaire ou secondaire de lumière ?
Réponse attendue : une source secondaire
Ce que ça prépare
Dans le même chapitre
La fiche de révision de physique-chimie en 5e · Où en est-il en 5e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir