5e · Physique-chimie — Électricité et lumière
Comprendre un court-circuit
Dit à l’enfant : « savoir ce qu'est un court-circuit ». Au programme de 5e, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit qu'un court-circuit coupe le courant
- Ignore l'échauffement
- Confond avec un circuit ouvert
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Le courant a-t-il trouvé un chemin plus court, sans passer par la lampe ? »
2. Dire où regarder
« Suis le circuit : si un fil relie directement les deux bornes, il court-circuite tout. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Un court-circuit augmente l'intensité et échauffe. Le disjoncteur coupe avant l'incendie. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Que se passe-t-il lors d'un court-circuit ?
Réponse attendue : le courant emprunte un chemin sans résistance
Le courant augmente-t-il ou diminue-t-il ?
Réponse attendue : il augmente
Qu'est-ce qui protège une installation ?
Réponse attendue : un fusible ou un disjoncteur
À savoir avant
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir