Distinguer « leur » et « leurs »
Dit à l’enfant : « savoir quand leur prend un s ». Au programme de 5e, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Met un s au pronom
- N'accorde pas le déterminant
- Confond avec « leurs » possessif
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Que suit ce mot : un verbe, ou un nom ? »
2. Dire où regarder
« Regarde ce qui suit « leur » : un verbe ou un nom ? Devant un verbe, c'est un pronom, et un pronom ne s'accorde pas. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Devant un verbe, « leur » est un pronom invariable. Devant un nom, c'est un déterminant qui s'accorde. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
« Leur » devant un verbe prend-il un s ?
Réponse attendue : non
Par quoi peut-on le remplacer dans ce cas ?
Réponse attendue : lui
« Leur » devant un nom s'accorde-t-il ?
Réponse attendue : oui
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en 5e · Où en est-il en 5e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir