Distinguer « sans » et « s’en »
Dit à l’enfant : « savoir quand il y a une apostrophe ». Au programme de 5e, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Écrit « sans » devant un verbe
- Oublie l’apostrophe
- Ne vérifie pas en remplaçant par « m’en »
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Après le trou, il y a un nom ou un verbe ? »
2. Dire où regarder
« Essaie de remplacer par « m'en » à la première personne : si ça se dit, il y a une apostrophe. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Devant un nom : la préposition. Devant un verbe pronominal : la forme à apostrophe, testée par « m'en ». »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Complète : « Il part ___ moi. » — sans ou s’en ?
Réponse attendue : sans
Complète : « Il ___ va tout de suite. » — sans ou s’en ?
Réponse attendue : s’en
Complète : « Elle est ___ argent. » — sans ou s’en ?
Réponse attendue : sans
Dans le même chapitre
La fiche de révision de français en 5e · Où en est-il en 5e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir