5e · Physique-chimie — La matière et l’énergie
Identifier des conversions d'énergie
Dit à l’enfant : « voir comment l'énergie change de forme ». Au programme de 5e, entre les vacances d’hiver et celles de printemps.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Croit que l'énergie se crée
- Confond source et forme
- Oublie les pertes
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Cette énergie vient d'où, et repart sous quelle forme ? »
2. Dire où regarder
« Dessine une chaîne : source, conversion, forme utile, pertes. »
3. Ranger la règle en une phrase
« L'énergie se conserve en changeant de forme. Une partie finit toujours en chaleur. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Que devient l'énergie électrique dans un radiateur ?
Réponse attendue : de la chaleur
L'énergie peut-elle disparaître ?
Réponse attendue : non
Quelle forme apparaît presque toujours en plus ?
Réponse attendue : la chaleur
Dans le même chapitre
La fiche de révision de physique-chimie en 5e · Où en est-il en 5e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir