5e · Deuxième langue — L’espagnol
Nommer la famille et les couleurs en espagnol
Dit à l’enfant : « savoir présenter sa famille en espagnol ». Au programme de 5e, en fin d’année, d’avril à juin.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Confond « hermana » et « hermano »
- Oublie d’accorder la couleur en genre
- Confond « madre » et « padre »
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Ce mot désigne un homme ou une femme ? »
2. Dire où regarder
« En espagnol, la finale marque le genre. Regarde la dernière lettre avant de choisir. »
3. Ranger la règle en une phrase
« La finale porte le genre en espagnol, pour les personnes comme pour les couleurs. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Comment dit-on « sœur » en espagnol ?
Réponse attendue : hermana
Comment dit-on « rouge » en espagnol ?
Réponse attendue : rojo
Comment dit-on « mère » en espagnol ?
Réponse attendue : madre
Dans le même chapitre
La fiche de révision de deuxième langue en 5e · Où en est-il en 5e ? Dix questions
Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir