5e · Deuxième langue — L’espagnol
Distinguer « ser » et « estar »
Dit à l’enfant : « savoir lequel des deux verbes « être » employer ». Au programme de 5e, de janvier aux vacances d’hiver.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Emploie « ser » pour dire où l’on est
- Confond « soy » et « estoy »
- Oublie l’accent de « está »
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu parles de ce qu'on est de façon durable, ou d'où l'on se trouve ? »
2. Dire où regarder
« L'espagnol distingue ce qui est permanent de ce qui est momentané. Range ta phrase dans l'une des deux. »
3. Ranger la règle en une phrase
« L'un dit ce qu'on est durablement, l'autre où l'on est et comment on se sent sur le moment. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quelle est la première personne du singulier de « ser » au présent ?
Réponse attendue : soy
Quelle est la première personne du singulier de « estar » au présent ?
Réponse attendue : estoy
Pour dire où l’on se trouve, emploie-t-on « ser » ou « estar » ?
Réponse attendue : estar
Ce que ça prépare
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir