5e · Deuxième langue — L’espagnol
Conjuguer les verbes réguliers au présent
Dit à l’enfant : « conjuguer un verbe espagnol au présent ». Au programme de 5e, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Mélange les trois groupes
- Oublie que le sujet peut être omis
- Applique les terminaisons françaises
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Sur quelle terminaison ton verbe se termine-t-il à l'infinitif ? »
2. Dire où regarder
« Range les verbes en trois familles selon leur infinitif avant de conjuguer. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Trois familles, trois séries de terminaisons. Le sujet peut disparaître, la terminaison le porte. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
Quelles sont les trois terminaisons d'infinitif en espagnol ?
Réponse attendue : ar, er, ir
Le sujet est-il obligatoire devant le verbe ?
Réponse attendue : non
Comment conjugue-t-on « hablar » à la première personne ?
Réponse attendue : hablo
À savoir avant
Ce que ça prépare
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir