5e · Mathématiques — Les nombres relatifs
Soustraire des nombres relatifs
Dit à l’enfant : « soustraire un nombre négatif ». Au programme de 5e, entre la Toussaint et Noël.
Là où ça coince
Les erreurs qu’on voit le plus souvent sur cette notion. Reconnaître laquelle votre enfant fait dit ce qu’il faut travailler.
- Oublie de transformer la soustraction en addition
- Se trompe de signe de l'opposé
- Applique la règle sans comprendre
Comment aider, sans donner la réponse
Trois marches, dans l’ordre. On ne passe à la suivante que si la précédente n’a pas suffi.
1. Nommer ce qui bloque
« Tu as transformé la soustraction en addition ? »
2. Dire où regarder
« Soustraire un nombre revient à ajouter son opposé. Écris l'opposé avant de calculer. »
3. Ranger la règle en une phrase
« Soustraire, c'est ajouter l'opposé. L'opposé d'un négatif est positif. »
Les questions qu’on pose
La réponse est là pour vous. En séance, le prof ne la donne jamais : il pose la question d’en dessous.
5 - (-3) : par quoi peut-on remplacer cette soustraction ?
Réponse attendue : par l’addition de +3
Quel est l'opposé de -3 ?
Réponse attendue : +3
Alors ça fait combien ?
Réponse attendue : 8
À savoir avant
Ce que ça prépare
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Et le soir, quand il faut s’y mettre
Le Prof du soir pose ces questions-là, dix minutes par soir, et monte cet escalier à chaque erreur — sans jamais donner la réponse. Puis il y revient trois jours plus tard, une semaine, un mois. Gratuit pour commencer, trois soirs par semaine, sans carte.
Commencer ce soir